TEMATIKA
OKM-4/114/2009
Hatékony figyelem- és személyiségirányítás
A képzés célja:
A továbbképzés célja: a pedagógusok eszközrendszerének bővítése az önismeret folyamatos mélyítéséhez, a személyiség rugalmasságának fenntartásához, ugyanakkor a tanulói személyiség megismeréséhez, annak fejlesztéséhez. Célja továbbá az Enneagram rendszer 9 típusának részletes és szemléletes bemutatása, az egyes személyiségtípusok motivációs rendszerének, attitűdjeinek láttatása; figyelmi- és gondolkodási folyamataik tudatosítása, ezek fejlesztési lehetőségeinek bemutatása, valamint a típusjellemzők árnyalt szemléltetése a könnyebb azonosítás érdekében. Mindezzel hozzájárul a tanár-diák kapcsolat harmonizálásához, a mindenkori tanulás-tanítás folyamat hatékonyabbá tételéhez.
A továbbképzés eredményeképpen el szeretnénk érni, hogy a résztvevő pedagógusok hosszútávra szóló támpontokat kapjanak a saját személyiségükön való munkálkodáshoz és a tanulók élethosszig tartó tanulási folyamatainak megalapozásához.
A tanfolyam főbb témakörei:
Figyelem – és fejlesztési lehetőségei
Gondolkodás – és fejlesztési lehetőségei
Enneagram rendszer bemutatása
Az Enneagram karaktertípusok ismertetése:
Alap motivációk
Személyiségjegyek, attitűdök, kommunikációs stílusok,
A karakterek munkához, tanuláshoz való viszonyulásai
Figyelmi, gondolkodási, érzelmi működésük
Fejlesztési lehetőségek
A gyermeknevelés Enneagramja
A teljesítés követelményei:
A résztvevő az elméleti anyag, a műhelymunkák és a szituációs gyakorlatok tapasztalatai alapján legyen tájékozott az Enneagram egyes típusainak alapvető személyiségvonásaiban. Képes legyen felismerni az egyes típusokat attitűdjeik, kommunikációjuk alapján, tudatosítani azok motivációt, illetve ezen keresztül segíteni a személyiség progresszív irányban való elmozdulását.
A továbbképzés elvégzéséről szóló tanúsítványt feltétele: a konzultációkon való 90 %-os részvétel.
Taneszközök:
Császári Éva: Enneagram kézikönyv 2008, Hermit könyvkiadó (teljes terjedelem)
Tanfolyami jegyzet oktatócsomagként
