header_new_1.jpg

Haladási tervek


A tanterv- illetve tanmenetkészítés általában arra ad lehetőséget, hogy átgondoljuk, mit, hogyan és milyen ütemezéssel szeretnénk tanítani egy-egy tantárgyból. A tanulás-módszertan tantervét már ismerjük, a hagyományos tanmenet helyett pedig haladási terv készítését javasoljuk. A haladási terv óráról órára, többé-kevésbé állandó óraelemekből, a tankönyv gyakorlataiból építi fel a tanítás tervét. Szubjektív műfaj, a tanári szuverenitás egyik fontos megnyilvánulása. Sokféle terv szerint lehet jól tanítani, a legjobb terv mindig az, amit az ember frissen, magának készít. Minták tanulmányozása azonban indokolt lehet, amikor új területen kezdünk dolgozni.

A haladási terv többé-kevésbé állandó óraelemekből épülhet fel:

  1. ráhangoló, órakezdő gyakorlatok
    Részben a hangulatteremtést, részben a játékos, de erős figyelmet igénylő képességfejlesztést, gyakorlást szolgálják.

  2. tanulási tanácsok és módszerek
    A tanulás gyakorlatát konkrétan segítő eszközrendszert beszéljük meg ekkor a gyerekekkel.

  3. gyakorlás
    Az előző pontban megbeszéltek gyakorlása a könyv feladatain.

  4. önvizsgálatok és felmérések
    A tanulási önismeret kialakulását, az önreflexiós képességet és az önfejlesztő ambíciók felépítését hivatottak támogatni.

  5. otthoni munka
    Mindennapi szükséglet: az egyéni tanulás és gyakorlás rögzíti a tanultakat.

  6. órazárás
    Törekszünk arra, hogy az óráknak ne a csengőszó vessen véget, hanem az a tanítás szerves és rituális részévé váljon.
Frissítve: 2010/01/02 - 04:15
fel | vissza | Az oldal nyomtatása